O PROJETO

Há uma grande necessidade de ser trabalhado com as crianças a questão da conservação do solo e da água, visando um futuro de cidadãos conscientes, que lutem pela preservação.

Segundo CACHAPUZ (2002) a experimentação permite que os alunos manipulem objetos e idéias e negociem significados entre si e com o professor durante a aula.

A escola deve proporcionar ambientes que promovam reflexão sobre o ambiente incentivando a responsabilidade, gerando atitudes dos grupos envolvidos.

Atividades ligadas ao solo, onde as crianças possam revolver a terra, plantar, arrancar mato, regar, estimula o interesse das crianças, por ser uma maneira nova, diferente de estudar, tantas teorias apresentadas nas salas de aula, de um modo prático e prazeroso.

Aprender fazendo, agindo ,experimentando é o modo mais natural, intuitivo e fácil de assimilação de conteúdo A utilização de uma horta é uma forma de facilitar à participação e a troca de informações dos alunos no seu processo de construção do conhecimento. (SOUZA 2007).

Essas experiências ao vivo despertam o interesse pelas aulas. Os estudantes pesquisam e debatem mais os assuntos melhorando assim o aprendizado. Este projeto procura apresentar atividades que despertem o interesse do aluno no cuidado com o ambiente.

2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Desenvolver nas crianças ações de transformação das práticas agrícolas e da necessidade da preservação dos recursos naturais, por meio da sensibilização e conscientização de que a vida depende do ambiente e o ambiente depende de cada um de nós.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü  Produzir material didático infantil com este viés

ü  Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação;

ü  Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos;

ü  Demonstrar a teoria, pela prática;

ü  Estimular o sentimento de responsabilidade;

ü  Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é fundamental para a sustentação da vida em nosso planeta.